Оцените наш сайт

Отлично

Хорошо

Неплохо

Плохо

Цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых образовательных программ.

3. Цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых образовательных программ.

3.1. Цели образовательного процесса: осуществление обучения в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

первая ступень — начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

вторая ступень — основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);

третья ступень — среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

3.2. На первой ступени обучения (начальное общее образование) формируются универсальные учебные действия, закладывается основа формирования учебной деятельности обучающегося — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Первая ступень обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности обучающегося с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на первой ступени образования реализуется преимущественно за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому предмету.

Инвариантная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: формирование гражданской идентичности обучающихся; их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям; готовность к продолжению образования в основной школе; формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью. Учреждение по своему усмотрению может использовать часы инвариантной части на различные виды деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии и т.д.).

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

3.3. Учебный процесс на второй ступени образования (основное общее образование) обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, воспитание, становление и формирование личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

При формировании классов углубленного изучения предметов Учреждение обеспечивает освоение обучающимися расширенного и углубленного содержания основного общего образования в классах с углубленным изучением предметов: русского языка, математики, иностранного языка, химии, биологии, истории.

Классы с углубленным изучением отдельных предметов формируются по личному заявлению обучающегося, его родителей (законных представителей).

Основное общее образование является базой для получения среднего общего образования, среднего профессионального образования.

3.4. Учебный процесс на третьей ступени образования (среднее общее образование) завершает образовательную подготовку, обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ среднего общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся, в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.

3.5. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в общеобразовательном учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.

3.6. Содержание образования в Учреждении определяется образовательными программами, утверждаемыми и реализуемыми Учреждением самостоятельно. Основные образовательные программы разрабатываются Учреждением на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и обеспечивают достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.

3.7. Учреждение имеет три основные образовательные программы (начального общего, основного общего, среднего общего образования).

3.8. Учреждение в своей деятельности руководствуется федеральным государственным образовательным стандартом соответствующего уровня образования.

3.9. Основная образовательная программа начального общего образования обеспечивает освоение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и стандартов II поколения, учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся и внеурочную деятельность.

3.10. Основная образовательная программа основного общего образования обеспечивает освоение обучающимися федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и предполагает предпрофильную подготовку обучающихся по различным профилям и направлениям.

3.11. Основные образовательные программы Учреждения включают в себя перспективные, текущие учебные планы, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качественную подготовку обучающихся.

3.12. Текущие и перспективные учебные планы разрабатываются Учреждением самостоятельно в соответствии с Базисным учебным планом с учетом дополнительных требований Хабаровского краевого компонента государственного образовательного стандарта, утверждаются директором Учреждения.

3.13. Разработка и оформление учебных планов Учреждения осуществляется методическими объединениями школы, регулируется Положением об учебных планах Учреждения, рассматривается на педагогическом совете и утверждается директором Учреждения.

3.14. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) разрабатываются методическими объединениями Учреждения на основе содержания примерных программ, утвержденных Министерством образования и науки Российской Федерации по соответствующим учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям) самостоятельно. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Учреждения согласовываются заместителем директора Учреждения по учебно-воспитательной работе и утверждаются директором Учреждения. Разработка программ учебных курсов регулируется Положением о рабочей программе.

3.15. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) являются основой разработки календарно-тематических планов учителей Учреждения. Технология разработки и оформления календарно-тематических планов регламентируется Положением о календарно-тематическом планировании, принимаемым педагогическим советом и утверждаемым директором Учреждения.

3.16. Дополнительная образовательная программа Учреждения реализуется в целях всестороннего удовлетворения потребностей обучающихся.

3.17. Дополнительная образовательная программа Учреждения включает в себя рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), предлагаемые обучающихся дополнительно, за пределами учебного плана Учреждения, в том числе и на платной основе при заключении договора о дополнительных платных образовательных услугах.

3.18. Дополнительные образовательные программы и дополнительные образовательные услуги (на договорной основе), разрабатываются методическими объединениями, согласовываются заместителем директора Учреждения по учебно-воспитательной работе и утверждаются директором Учреждения. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) дополнительной образовательной программы разрабатываются педагогами Учреждения самостоятельно и утверждаются директором учреждения.

3.19. В дополнение к обязательным предметам в 9 классе в учебный план основной образовательной программы основного общего образования вводятся предметы (элективы) по выбору самих обучающихся в целях их определения с профилем и индивидуальным учебным планом среднего общего образования.

3.20. Учреждение при реализации образовательных программ использует возможности учреждений культуры, спорта.

3.21. Учреждение может реализовывать общеобразовательную программу дошкольного образования при наличии соответствующей лицензии. Реализация основной образовательной программы дошкольного образования предоставляется обучающимся бесплатно при условии ее финансирования из средств бюджета и если данная услуга оказывается обучающимся впервые.

3.22. С учетом потребностей и возможностей личности основные образовательные программы осваиваются в Учреждении обучающимися в очной, очно-заочной, заочных формах обучения.

3.23. Учреждение вправе предоставлять обучающимся возможность получения образования в форме семейного образования, и самообразования. Деятельность Учреждения при предоставлении обучающимся возможности обучения в указанных формах регламентируется соответствующим Положением, принимаемым педагогическим советом Учреждения и утверждаемым директором Учреждения. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

3.24. Учреждение вправе предоставлять возможность обучения по индивидуальному плану по желанию родителей (законных представителей) на основании медицинского заключения.

3.25. Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной образовательной программы действует федеральный государственный образовательный стандарт общего образования.

3.26. Учреждение вправе использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника.

 

© 2018 МБОУ СОШ № 2 р.п. Переяславка

Наш адрес: 682912, Хабаровский край, район имени Лазо, р.п. Переяславка-2, ул. Авиаторов, 1

Телефон: (42154) 90-66-15 (приемная директора); 8 914-42-32-145 (вахта)

Е-mail: pereyaslovka-2@yandex.ru